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向天成
【作者】    【来源】  【日期】10月18日 14:28  【点击】[]

基本信息


  • 姓名:向天成

  • 民族:土家族

  • 出生年月:1984

  • 职称:讲师

  • 职务:

 

教师详情



教育背景


200409—200806 铜仁学院英语系英语教育专业本科学习,获文学学士学位。

201309—201606  陕西师范大学教育学院特殊教育学专业硕士研究生学习;获教育学硕士学位。

201609—202012  陕西师范大学教育学院教育学原理专业博士研究生学习;获教育学博士学位。

工作经历

200809—200907 贵州省思南县瓮溪镇初级中学教师

200909—201307 贵州省石阡县本庄镇初级中学教师

202103至今  贵州师范大学大发棋牌www官方网址|首页专职教师

教学情况

主要承担课程:《教育学基础》、《教育学行动与体验》、《教师职业道德与行为规范》、《参与式教学理论与实践》等。

研究方向

思辨性阅读与教学;乡村文化与教育。

科研情况

学术论文(第一作者):

[1]审辩式阅读教学的本质、特征及其价值意蕴[J].郑州师范教育,2020年第6.

[2]社会交往理论视域下乡村文化振兴的实践理路[J].贵州民族研究,2020年第6.

[3]论文化扶贫的实践理路——基于马克思需要理论视角[J].贵州民族研究,2019年第10.

[4]元认知视域下农村学习困难学生帮助机制的构建研究[J].当代教师教育,2020年第2.

[5]特殊教育教师生态化培训的理念与实践[J].绥化学院学报,2017年第10.

[6]大数据背景下学习困难学生帮助机制的构建[J].现代特殊教育(高教版), 2015年第10.

[7]从课程设置探析特殊教育硕士研究生人才培养问题[J].潍坊工程职业学院学报,2015年第1.

[8]从工作记忆探析英语学业不良学生的语言学习[J].绥化学院学报,2015年第10.

[9]我国特殊教育硕士研究生培养问题探讨——从研究方向和课程设置的研究视角[J].中国特殊教育,2014年第8.

[10]贵州县域地方研究生人才引进背后的思考[J].贵州师范学院学报, 2014年第8.

[11]我国特殊教育硕士研究生招生与培养问题探讨[J].绥化学院学报,2014年第7.

课题项目:

[1]202107,主持贵州省教育科学规划课题:乡村小学思辨性阅读教学的理论构建与实践应用研究(立项编号:2021B224)。



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【责任编辑】王强

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