教育背景
2004年09月—2008年06月 铜仁学院英语系英语教育专业本科学习，获文学学士学位。
2013年09月—2016年06月 陕西师范大学教育学院特殊教育学专业硕士研究生学习；获教育学硕士学位。
2016年09月—2020年12月 陕西师范大学教育学院教育学原理专业博士研究生学习；获教育学博士学位。
工作经历
2008年09月—2009年07月 贵州省思南县瓮溪镇初级中学教师
2009年09月—2013年07月 贵州省石阡县本庄镇初级中学教师
2021年03月—至今 贵州师范大学大发棋牌www官方网址|首页专职教师
教学情况
主要承担课程：《教育学基础》、《教育学行动与体验》、《教师职业道德与行为规范》、《参与式教学理论与实践》等。
研究方向
思辨性阅读与教学；乡村文化与教育。
科研情况
学术论文（第一作者）：
[1]审辩式阅读教学的本质、特征及其价值意蕴[J].郑州师范教育,2020年第6期.
[2]社会交往理论视域下乡村文化振兴的实践理路[J].贵州民族研究,2020年第6期.
[3]论文化扶贫的实践理路——基于马克思需要理论视角[J].贵州民族研究,2019年第10期.
[4]元认知视域下农村学习困难学生帮助机制的构建研究[J].当代教师教育,2020年第2期.
[5]特殊教育教师生态化培训的理念与实践[J].绥化学院学报,2017年第10期.
[6]大数据背景下学习困难学生帮助机制的构建[J].现代特殊教育（高教版）, 2015年第10期.
[7]从课程设置探析特殊教育硕士研究生人才培养问题[J].潍坊工程职业学院学报,2015年第1期.
[8]从工作记忆探析英语学业不良学生的语言学习[J].绥化学院学报,2015年第10期.
[9]我国特殊教育硕士研究生培养问题探讨——从研究方向和课程设置的研究视角[J].中国特殊教育,2014年第8期.
[10]贵州县域地方研究生人才引进“热”背后的“冷”思考[J].贵州师范学院学报, 2014年第8期.
[11]我国特殊教育硕士研究生招生与培养问题探讨[J].绥化学院学报,2014年第7期.
课题项目：
[1]2021年07月，主持贵州省教育科学规划课题：乡村小学思辨性阅读教学的理论构建与实践应用研究（立项编号：2021B224）。
